¿Qué es la educación?

(Del lat. educatĭo, -ōnis).

1. f. Acción y efecto de educar.

2. f. Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes.

3. f. Instrucción por medio de la acción docente.

4. f. Cortesía, urbanidad.

¿Qué es la educación? ¿Cuál es su fin?

Como podemos notar se puede ver el concepto de educación desde diversos  puntos de vista, por ejemplo desde la visión moral de la sociedad y desde el punto de vista del conocimiento, dándole diversos usos al término.

Un joven con buena educación puede ser alguien que sabe comportarse según donde se encuentre – fiesta, escuela, trabajo, en casa de un amigo- pero también alguien con cierto tipo de conocimientos que pueden relacionarse o no con la parte social, como lo son las asignaturas que nos enseñan en el colegio.

El fin social, hace referencia a la humanización que logra la socialización, dándole la cultura, los patrones de comportamiento, valores, etc. para que logre convivir en sociedad.

El fin de la educación que está más relacionado con el conocimiento más “científico”. Tiene como fin dotar al estudiante de cierta información. La cual le será útil en su vida diaria como lo puede ser leer, escribir, cierto nivel de matemáticas, manejo y control de su cuerpo, entre otras.  Pero no solo ese nivel de conocimiento sino también otro nivel más avanzando para que el estudiante pueda optar a otro nivel de puesto de trabajo como podría ser el típico caso poniendo como ejemplo a doctores, abogados, médicos, mejorando también a la sociedad en general.

Ambas tienen un fin social a mi parecer. La primera es más obvia, entregar todas las herramientas para que el niño se trasforme en un humano que pueda vivir dentro de una sociedad en específico –ya que hay muchos tipos de sociedad, culturas, etc.- la segunda quizás no es tan obvia, pero obviamente el entregar cierto nivel de conocimientos ayuda a la socialización. Saber expresarse ya sea de forma hablada o escrita, saber argumentar, saber las cuatro operaciones básicas de las matemáticas, y otros conocimientos son la base para poder comunicarnos y convivir con los demás.

Lamentablemente podría estarse perdiendo ese fin, el que estaba guiado al desarrollo de la sociedad y del desarrollo de la persona como humano, ya que la educación se está guiando en los colegios a que sirva para responder una prueba de la mejor manera posible, olvidando que no solo para eso los niños y jóvenes están en el colegio. Además de tener en cuenta las grandes diferencias que existen en mi país Chile, en cuanto a la calidad de educación la cual casi siempre está ligada al estatus socio económico de la familia de donde provenga el chico o la chica.

Por lo tanto podría decir que la educación es el conjunto de saberes tanto académicos como culturales que la persona necesita para poder vivir en sociedad, para que  todos los habitantes de una sociedad tengan una cultura semejante, para que de esta manera les sea más fácil convivir. Esto significa un intento por mejorar al humano, de sacarle partido a sus habilidades latentes, de que logre desarrollarse como persona, encontrar su verdadera vocación, para que sea un ser útil tanto para un grupo de persona como para sí mismo. Una persona moral, con creatividad, conocimiento, empatía, entre otras.

“Perfeccionamiento Humano El ser humano nace inacabado y la educación, entendida como proceso, lo que pretende es modificarlo para completarlo y optimizarlo, tomando como referencia un modelo ideal de persona y de sociedad que le sirve de guía. La educación trata, en definitiva, de hacer a la persona mejor de lo que en un principio es, en un permanente proceso de perfeccionamiento. Por lo tanto, la educación es un fenómeno eminentemente humano, al tratarse de una actividad cuyo destinatario es la propia persona, por encima de lo meramente biológico y ambiental. La idea de bien se utiliza como sinónimo de perfeccionamiento, al aludir a aquello que corresponde a la naturaleza humana.”

Capítulo del libro de POZO ANDRÉS, María del Mar DEL; ÁLVAREZ CASTILLO, José Luís; LUENGO NAVAS, Julián y OTERO URTZA, Eugenio; Teorías e instituciones contemporáneas de educación, Madrid, Biblioteca Nueva, 2004. LA EDUCACIÓN COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO. EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN. Julián Luengo Navas